Equipe de Robótica finaliza preparativos antes de embarcar para disputa nos Estados Unidos

Pela primeira vez, estudantes de robótica de uma escola pública de Curitiba participarão da etapa mundial do World Festival, o principal evento mundial da First Lego League (FLL). A equipe Conectados, formada por sete estudantes e duas professoras da Escola Municipal Coronel Durival de Britto e Silva, no Cajuru, embarca na próxima segunda-feira (25) para Saint Louis, nos Estados Unidos, onde a disputa reunirá as 107 melhores equipes de robótica do mundo. O evento acontecerá de 27 a 30 de abril e terá outras três equipes brasileiras, formadas por estudantes de escolas privadas de São Paulo.

A Conectados é formada pelos estudantes Pedro Roberto Vieira, Ligia Alves Coelho, Elisa França Ribeiro, de 12 anos; Pedro Saragiotto, Amanda Alves da Silva, Maria Eduarda Godinha de Mello da Costa, de 13 anos e Milena Izabel Teixeira, de 14 anos, coordenados pela professora e técnica da equipe, Desiree Silva Lopes Pereira, e pela diretora da escola, Anaí Rodrigues Santos. O professor Marcos Alede, da área de língua estrangeira da Secretaria Municipal da Educação, acompanhará a turma. A classificação para a etapa mundial foi conquistada na fase nacional realizada em Brasília nos dias 19 e 20 de março.

A participação no torneio será a primeira experiência internacional da turminha. A viagem será custeada pelo Município e, no retorno, o aprendizado será compartilhado com os demais estudantes da escola. “Estou indo para esse mundial com a mesma emoção com que fui para a primeira competição. Embora tenhamos evoluído muito desde os primeiros torneios, cada etapa – e essa em especial, por ser em outro país – nos faz viver uma grande emoção. É muito aprendizado que temos à disposição”, diz Milena Teixeira.

Na etapa mundial, os estudantes apresentarão o robô que produziram com peças de Lego e programaram durante as aulas realizadas no projeto de robótica nas atividades de contraturno escolar. O robô será usado para realizar 12 missões em apenas dois minutos. Os estudantes também apresentarão peças criadas com a reciclagem de goma de mascar e que podem ser usadas para jogos de tabuleiro, produção de chaveiro, ímãs de geladeira e enfeites. As peças coloridas imitam os retângulos da Lego, usadas para a montagem dos robôs.

O robô será avaliado quanto ao design, estratégia e tempo para a realização das tarefas. Outra categoria em que os estudantes serão avaliados é core values, ou seja contará como a equipe desempenha o trabalho considerando o respeito e a integração. “Acredito que essa é nosso ponto forte, pois somos uma família e não uma equipe. Quando estamos na competição representamos toda a nossa escola, os demais professores e as equipes que nos antecederam no projeto. Isso nos faz agir com muita responsabilidade, mas com muita alegria e determinação”, diz Maria Eduarda.

Treino

Os últimos dias antes do embarque, agendado para segunda-feira (25), têm sido dedicados aos treinos finais. A programação do robô exige atenção, raciocínio e planejamento e tudo isso é aperfeiçoado no dia a dia, com estratégias elaboradas pela equipe, além do estudo do inglês, idioma no qual terão que fazer a apresentação aos jurados. “São crianças vitoriosas e que já descobriram um importante caminho. Minha maior alegria é saber que estes estudantes cresceram em seus conhecimentos e habilidades. Certamente farão diferença em suas comunidades pois desenvolveram a capacidade de pesquisar mas também de serem sensíveis ao outro”, diz a professora Desiree Lopes, que é técnica da equipe.

O ensino da robótica acontece em seis escolas municipais e é parte da estratégia para enriquecer e melhorar a aprendizagem. Por meio da robótica, estudantes e professores aprendem juntos conteúdos de física, química, biologia e matemática com mais inovação, criatividade e raciocínio lógico. A competição faz parte de um processo de aprendizagem e também incentiva os alunos a escolherem carreiras nas áreas de engenharias e tecnologias, que são importantes para a inovação nas empresas.

Para a secretária municipal da Educação, Roberlayne Borges Roballo, a participação da equipe no torneio mundial reflete a qualidade do ensino da rede municipal da educação e os investimentos feitos nas atividades de contraturno. ”Temos investido em atividades que ampliam o tempo do estudante nas escolas. A exemplo da robótica, são atividades que desenvolvem o interesse pela pesquisa, pelos esportes, pela cultura e formação cidadã”, disse.

Pesquisa

O reaproveitamento da goma de mascar foi fruto da pesquisa desenvolvida pelos estudantes sobre o tema Trash Trek (caminhos do lixo), apresentado pelo torneio nesta edição. Os Conectados pesquisaram sobre como descartar o resíduo corretamente e reaproveitá-lo, evitando que se transforme em um problema para meio ambiente. Assim foi criado o projeto “Ecochicle”.

Uma campanha na escola incentivou o uso de lixeiras especiais, confeccionadas pelos próprios alunos com garrafas pet, para o descarte das gomas. Eles também estudaram possibilidades de reaproveitamento do produto como mistura na argamassa na construção civil ou como cola para tacos de madeira.

A ideia da pesquisa surgiu a partir da observação da quantidade de goma de mascar jogada nas calçadas, depositadas embaixo das carteiras dos estudantes e em outros locais inapropriados. “Precisávamos buscar uma solução inovadora para um problema ambiental sério. Descobrimos que o Brasil é o terceiro maior produtor mundial de goma de mascar e que 30% da nossa população masca ao menos um chiclé por semana, ou seja, ao longo de uma semana teremos em média algo como 180 toneladas de goma mascada. O destino deste material virou nossa fonte de pesquisa”, conta a estudante Ligia Alves Coelho.

Pesquisar, idealizar o produto, desenvolver os moldes das peças, testar a eficiência, descobrir uma técnica capaz de eliminar as bactérias das gomas mascadas foram tarefas que a equipe desenvolveu, alternando com as atividades do projeto de construção do robô e do treino para a realização das missões. Foram sete meses de muito trabalho, mas de grandes descobertas e resultados positivos. Com a ajuda dos colegas para coletar o material para pesquisa, os resíduos foram eliminados das calçadas, bancos, tampo de mesas e cadeiras. “Colaboramos para a mudança de hábitos de nossos colegas e isso é sensacional, pois nossa escola está mais limpa e nosso meio ambiente mais respeitado”, disse Pedro Saragiotto.

A participação na competição proporcionou grande aprendizado para as crianças. “Foi além da montagem e planejamento dos robôs. Ao treinarem e participarem em competições os estudantes aprofundam os conhecimentos de matemática e física, além do trabalho em grupo e a resolução de problemas”, explica a diretora Anaí.